Materialesamling

Eleverne kan samtale om rettigheder og god stil på nettet 

Eleverne kan formidle budskaber om rettigheder og god stil på nettet i en kampagneaktivitet

Eleverne kan samtale om forholdet mellem rettigheder og pligter 

Eleverne kan redegøre for individuelle og kollektive handlemuligheder, der kan bidrage til, at alle unge i Danmark får respekteret deres seksuelle rettigheder

Eleverne kan samtale, om hvad seksuelle rettigheder betyder for det enkelte menneske 

Eleverne kan redegøre for, hvordan seksuelle rettigheder udvikler sig over tid

Eleven kan deltage i en dialog om kønnet ulighed i uddannelse i Danmark og globalt

Eleven kan deltage i en dialog om køn og seksualitet i globalt perspektiv 

Eleven kan deltage i en dialog om forskelle og ligheder i forhold til seksuelle rettigheder i Danmark og Tunesien

Eleverne kan samtale om dilemmafyldte spørgsmål vedrørende retten til egen krop 

Eleverne kan redegøre for fordele og ulemper ved forskellige handlemuligheder i forhold til dilemmaer, der vedrører retten til kroppen

Eleverne kan forklare, hvad en norm er 

Eleverne kan deltage i en samtale om normer om køn og seksualitet

Eleverne kan diskutere, hvilken påvirkning sproget har på opfattelser af køn 

Eleverne kan komme med forslag til, hvordan man kan påvirke sproget, og hvordan man kan udtrykke sig uden at ekskludere

Eleverne kan reflektere over, hvordan køn, sex og parforhold har ændret sig gennem tiden 

Eleverne får indblik i, hvordan mennesker lever foranderligt

Eleverne kan samarbejde om en analyse af uddrag af lovtekst om stemme- og valgret 

Eleverne kan indgå i en perspektiverende samtale om stemme- og valgret

Eleverne kan finde et eksempel på normer om køn i medierne gennem målrettet søgning på internettet 

Eleverne kan samarbejde om en analyse af normer om køn i medier

Eleverne arbejder med at læse og analysere litteratur med temaerne forelskelse, køn og venskaber

Eleverne har viden om forskellige partiers holdninger til ligestilling 

Eleverne har viden om sammenhæng mellem partiernes holdning til ligestilling og partiernes ideologiske udgangspunkt 

Eleverne kan formulere egne holdninger til ligestilling i Danmark

Eleverne kan overveje og undersøge, hvad et forbillede er og hvad man kan bruge et forbillede til 

Eleverne kan reflektere over et forbillede for dem og begrunde, hvorfor netop denne person er et forbillede

Eleverne kan fortælle om, hvilke signaler tøj kan give i forhold til køn 

Eleverne kan italesætte, hvordan normer for køn skaber forventninger til påklædning

Eleverne har viden om, hvordan samfundets syn på køn har påvirket moden gennem tiden 

Eleverne har kendskab til, hvordan historiske begivenheder er med til at forme mode, køn og kønsidentitet

Eleverne kan samtale om billedredigering og brug af filtre

Eleverne kan analysere normer og idealer for kroppe i opslag på Instagram

Eleverne kan reflektere over fordele og ulemper ved forskellige handlemuligheder i forhold til dilemmaer om køn

Eleverne kan tage stilling til hvilken handlemulighed i dilemmaerne, de vil anbefale

Eleven kan deltage i en dialog om kønnet ulighed i uddannelse i Danmark og globalt

Eleven kan deltage i en dialog om køn og seksualitet i globalt perspektiv

Eleven kan deltage i en dialog om forskelle og ligheder i forhold til seksuelle rettigheder i Danmark og Tunesien

Eleverne overvejer fordele og ulemper ved forskellige måder at afvise en, de ikke er interesseret i

Eleverne skaber et fælles sprog for, hvordan en afvisning kan gøres mindst mulig konfliktfuld

Eleverne har kendskab til, hvad sexisme er

Eleverne kan tage stilling til, hvilken handlemuligheder de har i forhold til oplevelser med sexisme

Eleverne har kendskab til reglerne for billeddeling

Eleverne kan reflektere over, hvordan man passer på sig selv og andre, når man deler billeder

Eleverne har viden om kompleksiteten og diversiteten i sex

Eleverne kan diskutere og reflektere over lyst, og hvad der definerer sex