Materialesamling

Eleverne kan fortælle om spor fra fortiden og sammenligne dem med nutiden 

Eleverne kan reflektere over, hvordan tiden er med til at ændre normer for køn

Eleverne kan samarbejde om at lave en gendigtning af eventyret om Svinedrengen, hvor der byttes om på køn i historien 

Eleverne kan deltage i en klassesamtale om normer om køn i eventyr og i elevernes hverdag

Eleverne kan digte videre på historien om Emmely M.

Eleverne kan samtale om normer om køn ud fra historien om Emmely M.

Eleverne kan komme med eksempler på normer for køn 

Eleverne kan reflektere over normer for køn, og hvordan de kan brydes

Eleverne kan samtale om familier og familieformer ved at give eksempler fra filmens fortælling 

Eleverne kan give eksempler på, hvad de synes, er godt at lave i en familie

Eleverne kan sammenligne familieliv i 1950ernes Danmark med familieliv i dag

Eleverne kan indgå i en klassesamtale om, hvordan værkerne afspejler forskellige historiske perioder 

Eleverne kan samtale i mindre grupper om forskelle i hvordan, de tre værker fremstiller temaet familie

Eleverne kan bruge førlæsningsstrategier 

Eleverne kan digte en historie ud fra en beskrivelse af bogen ”Vitello vil have en far” 

Eleverne kan indgå i en samtale, hvor temaet i bogen ”Vitello vil have en far” perspektiveres til elevens egne oplevelser med at være en del af en familie

Eleverne kan tegne eller male et billede med temaet ”En god familie” 

Eleven kan bruge farvevalg til at understrege billedets budskab

Eleverne kan redegøre for, hvordan børn kan komme til verden på forskellige måder 

Eleverne får viden om, hvordan en baby udvikler sig inde i livmoderen

Eleverne kan beskrive, hvad det vil sige at være en familie 

Eleverne har kendskab til retten til så vidt muligt at kende og få omsorg af sine forældre

Eleverne kan give eksempler på følelser 

Eleverne kan vise, hvordan følelser kan udtrykkes med ansigtet og kroppen

Intro