Materialesamling

Eleverne har viden om lovgivning om diskrimination på arbejdspladser 

Eleverne kan anvende denne viden i en vurdering af diskrimination i konkrete cases

Eleverne kan diskutere diskrimination som begreb 

Eleverne kan i en klassesamtale og i grupper komme med eksempler på diskrimination i forhold til køn og seksualitet

Eleverne får viden om normer, der kan optræde i forbindelse med seksuelle relationer 

Eleverne kan diskutere og reflektere over begrebet, skyld 

Eleverne kan italesætte og perspektiverer tabuer relateret til sex

Eleverne kommer med konkrete bud på, hvordan man kan give og modtage afvisninger på en omsorgsfuld måde 

Eleverne på egen krop mærker, hvordan det føles at give eller modtage en omsorgsfuld afvisning

Eleverne kan tage aktivt stilling til egne holdninger til grænser, følelser, sex og relationer 

Eleverne kan diskutere og perspektivere egne og andres holdninger til grænser, følelser, sex og relationer

Eleverne reflekterer over, hvad der skal til for, at en flirt er en god oplevelse 

Eleverne kommer med bud på, hvad man kan gøre som ung, hvis ens familie presser en, eller man har svært ved at tale med dem om kærlighed og sex

Eleverne sætter ord på, hvad de forstår ved flirt/at flirte 

Eleverne reflekterer over, hvad der skal til for, at en flirt er en god oplevelse

Eleverne kan tage stilling til udsagn om flirt, grænser og normer 

Eleverne kan samtale om flirt, grænser og normer

Eleverne kender til forskellige sexsygdomme og deres symptomer 

Eleverne har viden om, hvordan forskellige præventionsformer beskytter mod uønsket graviditet og sexsygdomme

Eleverne får indsigt i, hvordan holdninger, normer og adfærd i forhold til prævention har ændret sig historisk og er under indflydelse fra forskellige omstændigheder og faktorer

Eleverne kan diskutere viden relateret til prævention 

Eleverne kan redegøre for handlemuligheder, der kan bidrage til at fremme unges seksuelle sundhed og trivsel

Eleverne kan diskutere om dilemmaer, der handler om sex og prævention 

Eleverne kan argumentere for fordele og ulemper ved forskellige handlemuligheder i forhold til spørgsmål om sex og prævention

Eleverne kan redgøre for fakta om de mest udbredte sexsygdomme blandt unge i Danmark

Eleverne kan kritisere og reflekteret i forhold til forskellige dilemmaer og udfordringer, der kan knytte sig til at blive uønsket gravid 

Eleverne kan argumentere for både fordele og ulemper ved forskellige scenarier i forbindelse med uønsket graviditet

Eleverne får viden om hvordan forskellige præventions-former beskytter mod uønsket graviditet og sexsygdomme 

Eleverne kan i fællesskab reflekterer over, hvordan de kan bruge deres viden om prævention, sexsygdomme og uønsket graviditet i praksis

Eleverne har viden om forskellige partiers holdninger til ligestilling 

Eleverne har viden om sammenhæng mellem partiernes holdning til ligestilling og partiernes ideologiske udgangspunkt 

Eleverne kan formulere egne holdninger til ligestilling i Danmark

Eleverne har kendskab til, hvad sexisme er 

Eleverne kan tage stilling til, hvilken handlemuligheder de har i forhold til oplevelser med sexisme

Eleverne kan reflektere over og diskutere, hvordan normer påvirker forståelsen af køn både i forhold til et samfundsmæssigt niveau (levevilkår) og personligt niveau (livsstil) 

Eleverne træner at tage stilling til dilemmaer og diskutere handlemuligheder

Eleverne reflekterer over betydningen af rettigheder og anvender deres viden om rettigheder til at rådgive andre unge i spørgsmål om seksualitet og sex

Eleverne har kendskab til deres rettigheder i relation til køn, krop og seksualitet 

Eleverne kan formulere handlemuligheder i forskellige dilemmaer om sex

Eleverne diskuterer forskellige perspektiver på porno som kulturprodukt

Eleverne har viden om samtykke og lyst 

Eleverne kan reflektere over, at begrebet ”lyst” er komplekst, og at folk oplever lyst forskelligt 

Eleverne kan reflektere over, at sex handler om lyst og samtykke

Eleverne kan reflektere over, hvad begrebet ”den første gang” dækker over 

Eleverne får indblik i, at den første gang er noget individuelt, og ikke har noget facit 

Eleverne tænker over konnotationerne, når der bruges bestemte ord i forhold til beskrivelser af sex

Eleverne reflekterer over, hvad begrebet "sex" dækker over 

Eleverne får indblik i, at sex er dynamisk, kontekstafhængigt og mangfoldigt 

Eleverne får øje på nogle af de normer, der knytter sig til sex